饰带楼将重点带大家了解中考语文试题，希望可以帮到你。
中考语文古诗词赏析试题及答案的总结
1.阅读下面一首诗．完成21-22题。（共4分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？（2分）
22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。（2分）
答案： 21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。（意思对即可。2分）
22.“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的'执著追求。（意思对即可。逗号前后各1分．共2分）
2.阅读下面古诗文，完成15~16小题。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
15、本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物的特点。（2分）
16、本诗体现了诗人怎样的思想感情？（2分）
答案： 15、地白（白）凄清（第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可）
16、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。（答出思念家乡、亲人即可）
3.阅读下面古诗文，完成15~16小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
15.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前所激发出来的对未来的憧憬。
16.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？
参考答案： 15.离别愁苦相聚的欢乐
16.漂泊异乡，盼望归期的感伤。
中考语文古诗词赏析试题及答案介绍
（一）古诗赏析（4分）
春望杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
11．这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。（2分）
12．下面对这首诗理解不正确的一项是：（2分）
A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。
B．在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的'情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
D．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。
答案： 11．国破或：破（2分）
12．C（2分）
（二）阅读下面古诗，完成后面题目。（4分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
14.本诗首联作者写春望所见。一个“__”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人__。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）
15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）
答案： 14.破满目凄然（意思相近即可）
15.描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。
（三）古诗文阅读
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
10.（2分）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。
11.（2分）诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。
①直挂云帆济沧海②奉命于危难之间
答案 ：10.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。
11.①直挂云帆/济沧海②奉命于/危难之间
重庆育才2014年中考语文阅读题《四十二粒芝麻》的答案
答案是有滴，但是希望楼楼还是自己做吧~~
【小题1】①父亲不爱惜自己的身体 ④父亲只是吃了四十二粒芝麻 B.不满 C.愕然（4分）
【小题2】A.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出煤车的沉重以及父亲拉煤艰难的情形。（2分）
B.运用动作描写的方法，连用三个动词“捧”、“埋”、“鼓动”，生动传神地刻画出父亲假装吃烧饼的行为。（2分）
【小题3】是一个能吃苦耐劳、聪明能干、爱子女、爱家庭、有责任心的人。
【小题4】①以数字入题，新颖独特。②巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。③暗示全文主旨之所在。④以小见大，用芝麻的少和小反衬出父爱的厚重。（答出三点即可）
【小题5】插叙。（1分）引出本文的写作对象，交代人物活动的背景，为下文情节的展开作铺垫。（2分）连接材料：与下文“一切片安安静静的”形成对比，烘托《最后一课》严肃。庄严，悲愤的氛围，又进一步加深悬念。
解析：
【小题1】
试题分析：仔细阅读文章，根据图表中的提示，从文中筛选出答案即可。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：此题考查学生的赏析能力，赏析句子一般从表达方式和修辞方法两方面分析。A句采用了比喻的修辞方法，生动形象的写出了煤车的沉重以及父亲拉煤艰难的情形。B句采用了动作描写的表达方式。连用三个动词“捧”、“埋”、“鼓动”，生动传神地刻画出父亲假装吃烧饼的行为。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】
试题分析：评价人物形象需从直接描写和间接描写两方面分析即可。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题4】
试题分析：题目的含义一般从几方面分析：1.有激发读者兴趣的作用。2.是文章主旨的象征。本文要求
学生仔细阅读文章，揣摩“四十二粒芝麻”在文中的作用。“四十二粒芝麻”来源于哪里？它代表着什么？
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题5】
试题分析：此题考查学生对记叙顺序的掌握，记叙顺序：顺序、倒叙、插叙。本题采用了插叙的记叙方法。然后根据插叙的作用分析即可。（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）结构紧凑。
考点：分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。
