今天饰带楼给大家带来有关浙江高考改革的内容，以下关于现在浙江省高考的“三位一体”是什么意思？的观点希望能帮助到您找到想要的答案。
现在浙江省高考的“三位一体”是什么意思？
是的！
这几年，高考的招生政策一直在快速变化，而且变化的幅度特别大，最近又出现一个新名词：“高考三位一体”。
对于这个名词，估计很多人都是第一次听说，高考三位一体是什么意思呢？
浙江省的三位一体：是把平时会考，高考成绩，以及在你三位一体所报名的学校进行面试的成绩，按一定比例算出一个综合分。在第一批提前批中录取，如果不参加三位一体，在正常的第一批，第二批志愿填报中，你也可以填报你喜欢的学校，达到该校投档线学校也会录取的。如果你要参加三位一体，会考成绩当然就重要了，因为A是可以折成分数的，有些学校达到几A算成多少分都是有规定的，如果你对三位一体有兴趣，你就多关注2013年的浙江三位一体各学校的招生章程。
所谓“三位一体”，是高校依据考生统一高考成绩、综合素质评价成绩和高中学业考试成绩按比例合成的综合成绩，择优录取考生。在清华今年首次在浙江省试行的 “三位一体”综合评价招生方案里，按照6∶3∶1的比例，高考成绩、高校综合测试、高中学业水平考试等三部分最终被折算为考生的综合成绩。
这种选拔方式，理论上会更加科学合理：三位一体”综合评价招生制度，弥补了单纯以高考分数选拔学生的不足，拓宽高考选拨多元化途径，强化学业水平测试和高校综合素质评价在招生录取中的作用。对高校来说，通过与统一高考的结合，体现其招生自主权，有助高校选拔、挖掘到有潜质的学生;对中学来说，在一定程度上避免了光强调素质教育但无法落实的尴尬。
这种新的考试招生制度，最大的好处就是：淡化一考定终身。
这种模式，一是给了高校更多量人选才的权力，二是减轻了考生 一考定终身 的压力。如果坚持下去，将会逐渐淡化“分分必争”、“一考定终身”的观念，引导考生将注意力放在平时，以平常心对待高考。”
这是以后高考改革的大方向，实验成熟以后，全国大部分都会使用这种考试方式。
现在浙江省高考的“三位一体”是什么意思？
是的！
这几年，高考的招生政策一直在快速变化，而且变化的幅度特别大，最近又出现一个新名词：“高考三位一体”。
对于这个名词，估计很多人都是第一次听说，高考三位一体是什么意思呢？
浙江省的三位一体：是把平时会考，高考成绩，以及在你三位一体所报名的学校进行面试的成绩，按一定比例算出一个综合分。在第一批提前批中录取，如果不参加三位一体，在正常的第一批，第二批志愿填报中，你也可以填报你喜欢的学校，达到该校投档线学校也会录取的。如果你要参加三位一体，会考成绩当然就重要了，因为A是可以折成分数的，有些学校达到几A算成多少分都是有规定的，如果你对三位一体有兴趣，你就多关注2013年的浙江三位一体各学校的招生章程。
所谓“三位一体”，是高校依据考生统一高考成绩、综合素质评价成绩和高中学业考试成绩按比例合成的综合成绩，择优录取考生。在清华今年首次在浙江省试行的 “三位一体”综合评价招生方案里，按照6∶3∶1的比例，高考成绩、高校综合测试、高中学业水平考试等三部分最终被折算为考生的综合成绩。
这种选拔方式，理论上会更加科学合理：三位一体”综合评价招生制度，弥补了单纯以高考分数选拔学生的不足，拓宽高考选拨多元化途径，强化学业水平测试和高校综合素质评价在招生录取中的作用。对高校来说，通过与统一高考的结合，体现其招生自主权，有助高校选拔、挖掘到有潜质的学生;对中学来说，在一定程度上避免了光强调素质教育但无法落实的尴尬。
这种新的考试招生制度，最大的好处就是：淡化一考定终身。
这种模式，一是给了高校更多量人选才的权力，二是减轻了考生 一考定终身 的压力。如果坚持下去，将会逐渐淡化“分分必争”、“一考定终身”的观念，引导考生将注意力放在平时，以平常心对待高考。”
这是以后高考改革的大方向，实验成熟以后，全国大部分都会使用这种考试方式。
浙江高考为什么要搞赋分制？
首先，赋分制是为了更准确地评定学生的综合素质。高考评定学生成绩时，需要综合考虑其知识水平、思维能力、实际应用能力等多方面因素。赋分制可以更好地体现这些因素，使评分更准确、公正。
其次，赋分制能够更好地反映学生选科的特点。学生选择不同的选科，意味着他们在不同的学科领域有不同的强项和弱项。赋分制能够根据这些特点，对学生进行差异化评价，更好地展现学生的特长和潜力。
最后，赋分制也能够促进高校和社会的多元化发展。不同的高校有不同的招生需求，赋分制可以根据不同的定向及选科情况，制定不同的招生标准。同时，也能够使得不同专业领域的人才更加均衡地分布，促进社会各个领域的发展。
总的来说，浙江省高考采取赋分制，是为了更好地评价学生的综合素质，反映学生选科的特点，同时也能够促进高校和社会的多元化发展。
浙江高考为什么要搞赋分制？
首先，赋分制是为了更准确地评定学生的综合素质。高考评定学生成绩时，需要综合考虑其知识水平、思维能力、实际应用能力等多方面因素。赋分制可以更好地体现这些因素，使评分更准确、公正。
其次，赋分制能够更好地反映学生选科的特点。学生选择不同的选科，意味着他们在不同的学科领域有不同的强项和弱项。赋分制能够根据这些特点，对学生进行差异化评价，更好地展现学生的特长和潜力。
最后，赋分制也能够促进高校和社会的多元化发展。不同的高校有不同的招生需求，赋分制可以根据不同的定向及选科情况，制定不同的招生标准。同时，也能够使得不同专业领域的人才更加均衡地分布，促进社会各个领域的发展。
总的来说，浙江省高考采取赋分制，是为了更好地评价学生的综合素质，反映学生选科的特点，同时也能够促进高校和社会的多元化发展。
